ETEG 502
Taller #1
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá: 1. Analizará las diferentes definiciones de educación a distancia, según las razones para cada definición, y los elementosprincipales en las distintas definiciones de educación a distancia. 2. Ilustrará la historia general de la educación a distancia y el impacto de las tecnologías en su desarrollo a través de una línea de tiempo. 3. Clasificará las principales teorías de educación a distancia según el autor, características y los elementos que intervienen en el proceso educativo. 4. Discutirá como las experiencias en el aprendizaje a distancia cumple con las metas de: generar conocimiento, construir comunidades de aprendizaje, avalúo auténtico y contextos centrados en el estudiante, fundamentando su respuesta en los acercamientos teóricos del aprendizaje. 5. Identificará, a través de la investigación, tópicos de interés relacionados a la educación a distancia, con la intención de defender su relevancia e importancia en la misma. |
Taller #2
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá: 1. Definirá los conceptos asociados a la educación a Distancia en ambientes virtuales de aprendizaje. 2. Determinará que herramientas tecnológicas los estudiantes están usando fuera del contexto educativoy en la educación presencial y que pueden ser utilizadas en el aprendizaje a distancia para conectar maestro y estudiante. 3.Describirá las formas de categorizar los sistemas y modelos de comunicación utilizados en la educación a Distancia. Tareas |
Taller #3
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá: 1. Evaluará las herramientas tecnológicas que aumentanla calidad del aprendizaje a distancia al mejorar la diversidad global, comunicación en línea y la interacción colaborativa en ambientes de aprendizaje a distancia. 2. Discutirá las ventajas y limitaciones del aprendizaje basado en elinternet en la educación a distancia. 3. Identificará los componentes y características de una plataforma o sistema de gestión de cursos en relación con sus funciones en la educación a distancia basada en el internet. 4. Seleccionará actividades para maximizar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes en un curso a distancia basado en el internet. 5. Describirá el potencial de la Web 2.0 para promover el aprendizaje en ambientes virtuales. Tareas |
Taller #4
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá: 1. Analizará los puntos a considerar en la planificación de un curso a distancia tomando como punto de partida los principios generales del diseño instruccional y el aprendiz adulto. 2. Relacionará las estrategias de enseñanza y la selección de los medios tecnológicos a utilizar para determinar la calidad de la instrucción en un ambiente de aprendizaje a distancia. 3. Comparará los modelos para diseñar cursos en línea según el enfoque del diseño instruccional y las guías de enseñanza en los cursos de educación a distancia. 4. Seleccionará una estrategia de avalúosegún las características y el uso apropiado de las actividades de avalúo en ambientes de educación a distancia. Tareas |
Taller #5
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá: 1. Analizará las políticas sobre derechos de autor y plagio relacionados con la educación a distancia. 2. Discutirá la importancia de integrar los valores morales y éticos en la educación a distancia, tanto en la teoría como en la práctica. 3. Sintetizará las políticas de apoyo al estudiante en un curso de Educación a Distancia Tareas |
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