Taller #1
Objetivos específicos
1.Conceptualizará la terminología técnica y de multimedios. 2.Identificará herramientasde fuente abierta para la producción de video, audio, “scripts”, y movimiento dinámico de banners, letras, etc. 3.Diferenciaráentre los equipos tecnológicos para el desarrollo de video y los medios cibernéticos para el desarrollo de éstos. 4.Discriminará entre videos ya creados y la producción de éstospara el diseño de su módulo instruccional. Tareas: |
Taller #2
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá: 1.Definir que es un módulo instruccional. 2.Delinear los pasos a seguir para el desarrollo de un módulo instruccional. 3.Analizar las ventajas de las plataformas de fuente abierta para la entrega y elaboración del modulo educativo. 4.Diferenciar un módulo instruccional de un plan de lección. Tareas: |
Taller #3
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá:
1. Enumerarálas características del aprendiz adulto
2.Relacionaráel diseño instruccional y el eLearning
3.Elaboraráun diseño instruccional acorde con los nueve eventos de Robert Gagné.
4.Integraráal módulo educativo estrategias para el estudiante adulto a través de eLearning.
Tareas
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá:
1. Enumerarálas características del aprendiz adulto
2.Relacionaráel diseño instruccional y el eLearning
3.Elaboraráun diseño instruccional acorde con los nueve eventos de Robert Gagné.
4.Integraráal módulo educativo estrategias para el estudiante adulto a través de eLearning.
Tareas
Taller #4
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá:
1.Creará un módulo instruccional para eLearning
2.Completará el borrador del diseño del móduloinsruccional
3.Desarrollará el guión, video y audio para un módulo instruccional
4.Desarrollará los materiales multimediospara la mini clase
5.Evaluaráel diseño del módulo instruccional
Tareas
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá:
1.Creará un módulo instruccional para eLearning
2.Completará el borrador del diseño del móduloinsruccional
3.Desarrollará el guión, video y audio para un módulo instruccional
4.Desarrollará los materiales multimediospara la mini clase
5.Evaluaráel diseño del módulo instruccional
Tareas
Herramienta modificada para el Módulo
Jerel L. Welker - modificado por S. Sweeney - traducido por JL.math, Creado con GeoGebra
Taller #5
Objetivos específicos
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá:
1.Evaluaráel diseño de un módulo instruccional
2.Aplicará todas las destrezas y conceptos aprendidos
3.Demostrará su motivación, sentimientos y empatía a través de las presentaciones.
Tareas
Al finalizar el taller, el/la estudiante podrá:
1.Evaluaráel diseño de un módulo instruccional
2.Aplicará todas las destrezas y conceptos aprendidos
3.Demostrará su motivación, sentimientos y empatía a través de las presentaciones.
Tareas